- Psicologa e Psicoterapeuta
- Docente e supervisore presso la Scuola di Psicoterapia ASCoC
- Docente e supervisore presso il Master ABA di IESCUM
- Docente e supervisore presso la Scuola di Psicoterapia Humanitas
- Docente e supervisore presso la Scuola di Psicoterapia Human Research
- Docente e supervisore presso la Scuola di Psicoterapia AIAMC
- Responsabile Scientifico presso la Cooperativa Sociale GP2 Servizi di Pregnana Mil.se (Mi)
- Presidente dell’ Associazione AR - Apprendimento e Recupero
Principali pubblicazioni:
Pergolizzi F., Porcari S., Rolfi L. (2013) Freemind: uno spazio per promuovere la consapevolezza e la flessibilità in adolescenti liceali. Congresso “Cent’anni di Comportamentismo. Dal manifesto di Watson alla Teoria della Mente, dalla BT all’ACT”, Parma, Novembre 2013, in press
G. Oldani, G. Presti, F. Pergolizzi, P. Moderato (2010). ACT with kids: a case of school refusal and anxiety. Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral Science, Reno (NV, USA), 21-24 June, 2010
Pergolizzi, F. (2006) Parenting style come sorgente di interazioni normali e patologiche, in F. Rovetto, P. Moderato, Progetti di intervento psicologico. Milano: McGraw-Hill
Pergolizzi, F. (2003) L’analisi funzionale: considerazioni e proposte, in O. Pino (ed.), Funziono, dunque sono?. Brescia: Vannini Editrice
Pergolizzi, F. ( 2003) Dalla scuola al lavoro, in M. Donatello, P. Michielin (Eds)., Lavoro Oltre, Milano: McGraw Hill.
Pergolizzi, F. (2003) Presentazione di Apprendisti adulti, di D.Sacchi, Milano: McGraw Hill
Pergolizzi, F. (2002) L’analisi funzionale: sembra facile…., Congresso Nazionale sull’Handicap e le disabilità, Padova.
Pergolizzi, F. (1999). Analisi funzionale applicata ai disturbi generalizzati dello sviluppo. Congresso Nazionale AIAMC, Napoli.
Pergolizzi, F. (1997). Le fobie nei bambini. In R. Anchisi, M. G. Dessy e P. Moderato (Eds) Analisi e terapia del comportamento nell’infanzia e nell’adoloscenza. Torino: Cortina
Pergolizzi, F., Moderato, P. (1997). L’influenza dell’età e del livello culturale sull’organizzazione. In P. Moderato e O. Pino (Eds.) Apprendimento e organizzazione dell’esperienza. Padova: Cedam
Ziino, M.L., Pergolizzi, F., Moderato, P. (1996). Problems and perspective in behavioural pediatrics. XXVI Congress of European Association for Behaviour and Cognitive Therapy, October, 2-5, Budapest
Pergolizzi, F. (1996). Disturbi cromosomici e ritardo mentale. Edit Symposia Pediatria e Neonatologia, 3, 408-425
Lavanco, G., Pergolizzi, F., Grasso, V. (1996). Handicap visivo, psicologia e psicologia di comunità: modelli di intervento. In G. Lavanco e O. Pino (Eds.), L’orbo e il re. Retinite pigmentosa e ipovisione fra psicologia dell’handicap e psicologia di comunità (pp. 21-30). Milano: F. Angeli
Pergolizzi, F,. Palma, A., Moncada Monforte, E., Raineri, D. (1995). Parent training: vecchi problemi e nuove prospettive. In P. Moderato e S. Sirigatti (Eds.) L’uomo che cambia. Milano: F. Angeli
Pergolizzi, F., Lavanco, G. (1994). Perché la società delega ancora alla famiglia tutto il peso dell’handicap. AIAS, 2-3, 10-13
Pergolizzi, F., Pino, O. (1994). La valutazione comportamentale del ritardo evolutivo: implicazioni operative e presupposti teorici all’intervento. In G. Lavanco (Ed.) Retinite pigmentosa. Palermo: Aris
Pergolizzi, F., Di Gristina, E., et al. (1994). Parent training: una nuova prospettiva. Atti del XVI Congresso Nazionale della Società Italiana di Neuropsichiatria Infantile. Brescia: La ginestra
Tumbiolo, B., Pino, O., Pergolizzi, F. (1994). Analisi delle relazioni verbali nel trattamento dei deficit di linguaggio. Atti del IV Congresso della Divisione Psicologia dell’Educazione. Dicembre 1994, Milano
Pergolizzi, F. Moncada Monforte, E., Palma, A., Raineri, D. (1993). Parenting style come sorgente di interazioni normali e patologiche. Relazione presentata al III Congresso “Latini Dies”, Tolosa, Maggio 1993
Pergolizzi, F. (1994). Dalla scrittura strumentale alla scrittura funzionale. In E. Caracciolo e F. Rovetto (Eds.), Ritardo mentale. Strategie e tecniche di intervento. Franco Angeli, 1994
Pergolizzi, F. (1993). Parent-training: vecchi problemi e nuove prospettive. Relazione presentata al VII° Congresso Nazionale AIAMC “50 anni di comporta-mentismo in Italia”, Siena, Dicembre 1993
Pergolizzi, F. (1991). Parent-training: instructional control and consequences. Comu¬nicazione presentata alla 21st Annual Conference of the European Association for Behaviour Therapy, Oslo September 3rd - 7th 1991
Pergolizzi, F. (1989). L’apprendimento della scrittura: teorie, applicazioni e curricula. In G. Gentile e P. Filippello (Eds.) Handicap e riabilitazione: teoria e pratica. Reggio Calabria: Laruffa
Pergolizzi, F. (1989). I genitori come agenti di cambiamento nell’apprendimento di abilità sociali. In A. Meneghelli e D. Sacchi (Eds). Terapia e modificazione del comportamento negli anni ‘80. Milano: Ghedini
Pergolizzi, F., Moderato, P.(1989). Lo studio scientifico dell’infanzia. In P. Moderato Apprendimento e memoria. Milano: F.Angeli